小學(xué)語(yǔ)文“情感一交往” 型課堂實(shí)踐探索

當(dāng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂，是認(rèn)知為主導(dǎo)的理性化課堂?！扒楦幸唤煌毙驼n堂的構(gòu)想，最初是由南京師范大學(xué)朱小蔓教授提出的，目的是讓情感育人、交往育人，進(jìn)而讓課堂重新回到教育的交往本質(zhì)上來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文“情感一交往”型課堂，讓學(xué)生的語(yǔ)文認(rèn)知與體驗(yàn)并重、自由與秩序統(tǒng)一、引導(dǎo)與建構(gòu)融合。實(shí)踐證明，小學(xué)語(yǔ)文“情感一交往”型課堂，有助于促進(jìn)師生、生生的互動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余2063字）