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小學語文跨學科教學的實踐策略

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跨學科教學是一種打破學科界限，將不同學科的知識、方法、思維深度融合的教學模式。在新課標背景下，小學語文教學應主動打破學科壁壘，通過跨學科教學的方式，提高學生的綜合素養(yǎng)。教師將跨學科教學引人小學語文課堂，有利于改變傳統(tǒng)單一的教學方式與學生的學習模式，引導學生從多學科角度理解知識，拓寬視野，增強學習興趣與主動性，讓學生在探索中不斷提升解決實際問題的能力，逐步提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余2420字）

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