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語文課堂真實學習情境的創(chuàng)設策略

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“情境”是課堂上教師與學生開展教學活動的環(huán)境與背景，具有真實性、想象性、情感性等特點。在語文新課標中，“情境”這一概念備受重視，出現(xiàn)了幾十次，貫穿課程性質(zhì)、理念、目標、內(nèi)容及實施等環(huán)節(jié)，尤其是在學習任務群中，強調(diào)在真實情境下培養(yǎng)學生解決問題的能力。在小學語文教學里，教師要通過創(chuàng)設真實學習情境，引導學生開展語文學習實踐活動，提升語文核心素養(yǎng)。（剩余2384字）

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