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童話教學(xué)的價值審視與策略探尋

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在統(tǒng)編教材中，童話貫穿了整個小學(xué)階段，而且從文體上看，與寓言、神話、民間故事等故事類體裁相比，童話更受編者青睞：在二年級的“快樂讀書吧”中就安排了“讀讀童話故事”，三年級和四年級都安排了童話單元學(xué)習(xí)，預(yù)測閱讀策略單元也以童話閱讀為載體；在整本書閱讀中，三年級上冊的“快樂讀書吧”推薦閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》等，還有單篇課文引出的整本書閱讀，如《寶葫蘆的秘密》《騎鵝旅行記》。（剩余2554字）

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