基于“快樂(lè)讀書(shū)吧”的整本書(shū)閱讀研究

在小學(xué)高段整本書(shū)閱讀教學(xué)中，教師要通過(guò)“快樂(lè)讀書(shū)吧”引導(dǎo)學(xué)生合理安排閱讀時(shí)間，制定與自身能力和需求相契合的閱讀計(jì)劃，利用好碎片時(shí)間完成不同類(lèi)型的閱讀任務(wù)，從而獲得新的閱讀體驗(yàn)，愛(ài)上閱讀并形成良好的閱讀習(xí)慣。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，完成書(shū)目選擇

在小學(xué)高段整本書(shū)閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)教材的準(zhǔn)確定位成為“快樂(lè)讀書(shū)吧”合理運(yùn)用的重要前提。（剩余1347字）