在語言實踐中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》將思維能力列為語文核心素養(yǎng)的四個方面之一，思維品質(zhì)又是思維能力的核心因素。培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)離不開語言實踐活動，小學生的語言學習重在培養(yǎng)語文實踐能力。因此，教師在語文教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，就需要根據(jù)思維品質(zhì)的特點，在語言實踐上下功夫、找路徑，讓學生在語言實踐中向著思維能力提升的方向多邁出一步，提高培養(yǎng)思維品質(zhì)的效果。（剩余2423字）