“六大解放”理念下的小學(xué)語文幼小銜接策略

從幼兒園生活過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這是兒童成長歷程中第一次“重要的轉(zhuǎn)折”。陶行知先生的“六大解放”理念倡導(dǎo)解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時(shí)間和空間，釋放兒童的天性，讓兒童獲得知識(shí)，形成能力，有利于幫助兒童順利度過幼小銜接這個(gè)特殊階段。在教學(xué)中，教師要立足語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展規(guī)律，從陶行知先生“六大解放”的教育思想中汲取精華，找尋到合適的方法、途徑來緩解銜接坡度，讓一年級(jí)的銜接教學(xué)既有科學(xué)性，又有趣味性，實(shí)現(xiàn)“無痕銜接”。（剩余2491字）