課文朗讀指導(dǎo)的有效著力點(diǎn)

朗讀從形式上看主要是學(xué)生開口把文本文字轉(zhuǎn)換為聲音表達(dá)出來，實(shí)際上離不開教師對(duì)朗讀知識(shí)與技巧的點(diǎn)撥。教師對(duì)朗讀的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生不僅知道一篇課文該怎樣讀，而且明確為什么要這樣讀出來，這就是教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的著力點(diǎn)。

一、在正確朗讀上夯實(shí)基礎(chǔ)

在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，小學(xué)三個(gè)學(xué)段對(duì)朗讀課文都提出了“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的要求，只是梯度不同，第一學(xué)段是“學(xué)習(xí)用”，第二學(xué)段是“用”，第三學(xué)段是“熟練地用”。（剩余1601字）