策略引領(lǐng)，讓詩(shī)歌閱讀展現(xiàn)精彩

詩(shī)歌是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一個(gè)極富特色的教學(xué)內(nèi)容，它以短小的形式、整齊的結(jié)構(gòu)、和諧的韻律、生動(dòng)的文字和深刻的內(nèi)涵成為教材中的一道亮麗風(fēng)景。在教學(xué)中，教師要緊扣詩(shī)歌的文體特色，通過(guò)情感朗讀、展開(kāi)想象和巧妙練筆等多種教學(xué)策略，讓詩(shī)歌閱讀展現(xiàn)精彩，讓課堂教學(xué)更加高效。

一、挖掘文體，感受詩(shī)歌特色

在教材中，詩(shī)歌是一種特殊的文體，特別是兒童詩(shī)，更是具有自己鮮明的特點(diǎn)：形式短小，音韻和諧，具有豐富的想象力，語(yǔ)言生動(dòng)富有童趣，感情真摯樸素，構(gòu)思巧妙而富有兒童特點(diǎn)。（剩余2247字）