“雙新”背景下信息技術(shù)輔助的幼小銜接

〔摘   要〕  當(dāng)前我國正處于“雙新”（新發(fā)展理念、新發(fā)展格局）背景下，教育事業(yè)正面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。幼兒園和小學(xué)在育人理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面存在差異，如何有效實現(xiàn)幼小無縫銜接成為人們重點關(guān)注的問題。信息技術(shù)的快速發(fā)展為幼小科學(xué)銜接提供了新的可能。本文在分析“雙新”背景下信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討信息技術(shù)在幼小銜接中的優(yōu)勢，并提出信息技術(shù)輔助幼小銜接的具體實施策略，以期為促進幼小科學(xué)銜接提供有益參考。（剩余4253字）