對比實驗教學研析

〔摘   要〕  實驗教學是集知識能力和科學思維于一體的綜合實踐活動。在小學科學教學中合理運用對比實驗，不僅能引導學生積極參與科學探究活動，還能培養(yǎng)學生的科學思維能力。本文將探討如何通過對比實驗教學促進小學生科學思維能力的發(fā)展。

〔關鍵詞〕  小學科學；對比實驗教學；研析

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317    （2025）19    0067-03

一、對比實驗教學的價值

對比實驗是一種科學探究方法，是通過控制單一變量在其他條件相同的情況下，觀察和比較不同實驗組別之間的差異，從而得出科學結(jié)論的一種實驗方法。（剩余3902字）