長(zhǎng)周期作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

〔摘   要〕  現(xiàn)階段“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”，已然成為每位科學(xué)教師都在思考與踐行的課題。本文基于對(duì)小學(xué)科學(xué)長(zhǎng)周期作業(yè)內(nèi)涵的理解以及在實(shí)際教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，提出可通過(guò)家長(zhǎng)參與、關(guān)注過(guò)程、等級(jí)評(píng)價(jià)等方式，使長(zhǎng)周期科學(xué)作業(yè)成為親子共行之旅、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌品質(zhì)及獲得積極情感體驗(yàn)的重要途徑，進(jìn)而成為實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育加法的有效途徑。（剩余4224字）