人工智能技術(shù)浸入信息科技教學(xué)探思

〔摘   要〕  人工智能技術(shù)融入小學(xué)信息科技課程的目標(biāo)定位分為基礎(chǔ)認(rèn)知、興趣培養(yǎng)、思維啟蒙三個(gè)階段。首先幫助小學(xué)生形成對(duì)AI的生活化理解，進(jìn)而激發(fā)其科技探索熱情，逐漸形成邏輯思維能力。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本文圍繞游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)：AI初體驗(yàn)活動(dòng)；生活化場(chǎng)景構(gòu)建：AI應(yīng)用小實(shí)驗(yàn)；倫理意識(shí)滲透：AI安全小課堂三個(gè)維度，闡述了人工智能融入小學(xué)信息科技課程的實(shí)踐路徑，希望能夠?yàn)樾W(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作者提供一定的參考，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并運(yùn)用人工智能技術(shù)。（剩余4488字）