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指向?qū)W生高階思維培養(yǎng)的“船的研究”單元教學設(shè)計

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〔摘   要〕  本文聚焦學生高階思維培養(yǎng)，并依據(jù)教科版科學五年級下冊第二單元“船的研究”展開研究。通過創(chuàng)設(shè)洪水災(zāi)害需緊急制作救援帆船的真實問題情境，激發(fā)學生思維；構(gòu)建探究性問題串，引導學生思維進階；實施單人測試與小組競賽的迭代測試改進，強化思維訓練；開展小組合作創(chuàng)新，促進思維協(xié)同；強化反思評價，深化思維品質(zhì)。（剩余3438字）

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