“環(huán)創(chuàng)節(jié)目我準(zhǔn)備”活動(dòng)設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  本文以小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科案例設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，通過(guò)有機(jī)整合勞動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，綜合解決復(fù)雜問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。以“環(huán)創(chuàng)節(jié)目我準(zhǔn)備”活動(dòng)——跨學(xué)科案例設(shè)計(jì)為例，從案例設(shè)計(jì)背景，單元主題大任務(wù)、大概念出發(fā)，圍繞跨學(xué)科案例主題進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；跨學(xué)科；案例設(shè)計(jì)

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）19    0064-03

科學(xué)是一門(mén)綜合性、跨學(xué)科性和實(shí)踐性的課程。（剩余4428字）