淺析如何與學(xué)生維持良好關(guān)系

——ODD兒童案例分析

對立違抗障礙（oppositional defiant disor-der，下稱ODD）是一種常見的兒童期精神心理障礙，多指兒童的行為特性與實(shí)際發(fā)育水平不相符，且容易對權(quán)威做出明顯的消極抵抗、敵意、挑畔、蔑視、不服從、易怒、報復(fù)和違規(guī)等行為。

作為一名班主任，應(yīng)如何引導(dǎo)ODD孩子“控制情緒”，進(jìn)而“解決問題”？面對情緒激動、對孩子束手無策、對學(xué)校心懷警惕的家長，班主任又應(yīng)如何引導(dǎo)家長解開心結(jié)？如何才能通過家校共同攜手，與孩子維持良好關(guān)系，引導(dǎo)孩子成長？

一、情況描述

小H今年9歲，是四年級的學(xué)生，她的性格執(zhí)拗、情緒控制能力較弱；與家人關(guān)系較為緊張，對母親存在憤怒情緒。（剩余2642字）