“我們來(lái)做熱氣球”教學(xué)設(shè)計(jì)

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一、教材分析

1.課標(biāo)要求。世界是物質(zhì)的，不同組成與結(jié)構(gòu)的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了其功能與用途。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途，有助于學(xué)生形成物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型、穩(wěn)定與變化等跨學(xué)科概念。2.教材整合。經(jīng)過(guò)前面五課學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解到空氣是有重量、能占有空間，甚至可以被壓縮。（剩余1535字）