“關(guān)愛學(xué)生”班主任工作案例

一、學(xué)生情況

小黃來自一個(gè)普通的城市家庭，父母均為公司職員，平日工作繁忙，小黃每天都是班上最遲接回家的那個(gè)孩子。他在校內(nèi)較為內(nèi)向，不太善于表達(dá)，在家也不愿意父母過多談?wù)撍?。他注意力不集中，?duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，均沒有認(rèn)真完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、分析診斷

1.家庭因素。小黃的父母工作繁忙，平時(shí)陪伴他的時(shí)間較少，導(dǎo)致他在成長(zhǎng)過程中缺乏父母的關(guān)愛和陪伴。（剩余1327字）