小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的融合策略研究

在當(dāng)前教育改革背景下，如何將綜合素養(yǎng)培養(yǎng)融人學(xué)科教學(xué)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，不僅承擔(dān)著傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的任務(wù)，還應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》著重指出，教育需切實(shí)貫徹立德樹人的根本任務(wù)，秉持為黨育人、為國育才的辦學(xué)方向，全方位助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)。（剩余2653字）