新時代小學(xué)班主任隊伍建設(shè)之路與做法

——以梅州市梅江區(qū)風眠小學(xué)實踐探究為例

小學(xué)階段作為學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵奠基期，班主任的角色效能直接影響立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。同時，新時代的教育背景要求班主任轉(zhuǎn)變角色定位，把學(xué)生全面發(fā)展、個性化成長放在核心位置，樹立“以人為本”的教育理念。因此，加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，對學(xué)校的長遠發(fā)展具有深遠的影響和不可忽視的意義。結(jié)合學(xué)校的實際情況，筆者認為可以從以下四個方面著手推進學(xué)校班主任隊伍建設(shè)：一是構(gòu)建進階體系；二是健全協(xié)同機制；三是項目式主題研修活動；四是組建班主任工作室。（剩余2602字）