核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略研究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要落實(shí)到具體的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。（剩余2596字）