探究式學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)定理證明教學(xué)中的運(yùn)用分析

一、探究式學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)定理證明教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

在眾多初中數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中，定理證明可謂是其中較為抽象、理解度較高的知識(shí)點(diǎn)，而且還具有較強(qiáng)實(shí)用性，對(duì)于學(xué)生后續(xù)問(wèn)題思考與解決有著良好的奠基效果。傳統(tǒng)模式下的初中數(shù)學(xué)定理證明教學(xué)，大多是教師為學(xué)生講解定理證明方法，讓學(xué)生以死記硬背的方式記憶數(shù)學(xué)定理，這促使學(xué)生數(shù)學(xué)定理證明理解不足，無(wú)法真正有效應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。（剩余2459字）