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教學評一體化下的初中科學課堂構建策略

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科學是義務教育階段的一門綜合性學科，普遍存在于小學階段，也有部分地區(qū)在初中也設置了科學學科。綜合內(nèi)容來看，科學學科其實就是對物理、化學、生物、地理學科的整合，所以很多地區(qū)都只在小學設置科學課程，以集中教學各類自然科學知識，到了初中就將科學學科拆分成物理、化學、生物和地理這四門垂直性更強的學科。而在使用浙教版教材的部分地區(qū)，初中階段的課程被劃分為了五大模塊，分別是語文、數(shù)學、英語、科學和社會，其中科學就包括物理、化學、生物和地理，社會則包括政治和歷史。（剩余4909字）

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