教學(xué)評(píng)一體化下的初中科學(xué)課堂構(gòu)建策略

科學(xué)是義務(wù)教育階段的一門綜合性學(xué)科，普遍存在于小學(xué)階段，也有部分地區(qū)在初中也設(shè)置了科學(xué)學(xué)科。綜合內(nèi)容來(lái)看，科學(xué)學(xué)科其實(shí)就是對(duì)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科的整合，所以很多地區(qū)都只在小學(xué)設(shè)置科學(xué)課程，以集中教學(xué)各類自然科學(xué)知識(shí)，到了初中就將科學(xué)學(xué)科拆分成物理、化學(xué)、生物和地理這四門垂直性更強(qiáng)的學(xué)科。而在使用浙教版教材的部分地區(qū)，初中階段的課程被劃分為了五大模塊，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)，其中科學(xué)就包括物理、化學(xué)、生物和地理，社會(huì)則包括政治和歷史。（剩余4909字）