核心素養(yǎng)下利用故事教學(xué)構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)生動(dòng)課堂

隨著教育理念的不斷發(fā)展，核心素養(yǎng)教育作為一種全面發(fā)展學(xué)生潛能的教育模式，日益受到關(guān)注。在音樂(lè)教育領(lǐng)域，如何有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)成為教育者們面臨的重要課題。故事教學(xué)作為一種生動(dòng)、具有情感共鳴的教學(xué)方式，被越來(lái)越多的教育者用于音樂(lè)課堂。本文旨在探討利用故事教學(xué)構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)生動(dòng)課堂的策略與實(shí)踐，分析其在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的作用與效果。（剩余5302字）