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以境導(dǎo)學，以境促學

——初中數(shù)學教學中應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)的有效策略

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教師有必要在初中數(shù)學教學中，思考如何精巧且有效地應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)教學策略。情境創(chuàng)設(shè)教學在提升學生的學習興趣和學業(yè)成果上有著顯著效果。為了更好地開展這一教學模式，教師需要結(jié)合數(shù)學學科的特點和初中生的學習心理，設(shè)計出既具有創(chuàng)新性又具有實用性的教學方法。融入情境可以使抽象的數(shù)學知識變得具象、有趣，從而提高學生的學習興趣和學習積極性。（剩余4985字）

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