“情境—問題”教學(xué)模式的運(yùn)用策略

隨著教育改革的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已逐漸顯現(xiàn)出其局限性。特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究能力和創(chuàng)新思維，成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)?！扒榫场獑栴}”教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題，進(jìn)而通過合作探究解決問題，最終將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。（剩余4968字）