新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)科順應(yīng)教育改革的必然要求。在傳統(tǒng)教育理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師只關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，而忽略了英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科的交叉性，逐漸建立起英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的一道道圍墻，導(dǎo)致學(xué)生難以解決生活中的復(fù)雜問(wèn)題。在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，能夠有效打破束縛英語(yǔ)教學(xué)的圍墻，幫助學(xué)生建立更為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使其能夠掌握不同學(xué)科知識(shí)和技能的應(yīng)用方法，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。（剩余5038字）