基于海洋資源應(yīng)用的幼兒園中班活動實施策略

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作為沿海城市的幼兒園，應(yīng)該充分利用地理優(yōu)勢，將海洋資源的教育價值發(fā)揮到最大，體現(xiàn)幼兒園的城市特色，拓寬幼兒的學習視野，促進幼兒的發(fā)展。本文從本土教育資源出發(fā)，對海洋資源在幼兒園中班活動中的應(yīng)用價值展開分析，倡導教師應(yīng)該充分發(fā)揮海洋教育基地的資源優(yōu)勢，師幼共同創(chuàng)設(shè)“海洋世界”活動環(huán)境，通過主題探究活動、戶外實踐活動、手工制作活動、科學實驗活動、親子互動活動等，引導幼兒利用幼兒園里的石頭、沙水、漁網(wǎng)、貝殼、廢舊船、舊輪胎、樹葉等本土海洋生態(tài)資源展開探究性學習和實踐，并結(jié)合彩虹跑道的健身文化、海洋文化節(jié)活動、美峰科技園、紅樹林生態(tài)園等本土海洋人文資源，對幼兒園室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境進行創(chuàng)設(shè)，促進主題活動的開展。（剩余4697字）