聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

打開(kāi)文本圖片集

聲勢(shì)律動(dòng)作為一種備受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，使他們?cè)诩?xì)細(xì)品味中感受音樂(lè)課程的獨(dú)有魅力；可以加深學(xué)生對(duì)節(jié)奏的了解，為其日后掌握節(jié)奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；可以增強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感，使他們充分領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的旋律美與意境美。初中音樂(lè)教師應(yīng)高度尊重學(xué)生的主體性，運(yùn)用靈活授課方式，最大程度保證聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)根據(jù)音樂(lè)書本中的內(nèi)容，適時(shí)引入聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法，提升學(xué)生的認(rèn)知水平，強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，為其藝術(shù)素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4679字）