創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學數(shù)學課堂教學策略

創(chuàng)新型人才是推動社會向前發(fā)展的助力和驅動力。在一個國家中，創(chuàng)新型人才的數(shù)量和質量決定了這個國家在一段時間內的發(fā)展速度和上限。社會中創(chuàng)新型人才的缺口和對創(chuàng)新型人才的需求會隨著經濟的發(fā)展發(fā)生變化，如今就是一個亟需創(chuàng)新型人才的社會發(fā)展階段，所以對學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)就成為教育的核心關鍵詞之一。對應到基礎教育階段的各學科中，數(shù)學教學被其知識的邏輯性和工具性賦予了創(chuàng)新方面的優(yōu)勢，對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也能反作用于學生數(shù)學學習質量、效率、效果和有效性的提升，所以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)就成為小學數(shù)學課堂教學的核心任務之一。（剩余4991字）