新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)策略

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小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的鍛煉都有重要的影響作用。為此，立足新課標(biāo)教育背景，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中應(yīng)積極探索更為高效的教學(xué)方法，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力搭建平臺(tái)，助力學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與不足

立足新課標(biāo)教育背景，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式也在不斷地推陳出新，課堂教學(xué)質(zhì)量也有了長(zhǎng)足的提高。（剩余4830字）