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幼兒園勞動教育視角下幼兒合作意識培養(yǎng)的實踐

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近年來，我國教育逐漸重視起對學(xué)生知識能力以外的思維、品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是在幼兒教育及中小學(xué)教育階段。在社會對人才的需求逐漸從實用技能型人才轉(zhuǎn)向全面發(fā)展型人才的當(dāng)下，從幼兒教育開始開發(fā)幼兒思維、培養(yǎng)幼兒合作意識和發(fā)展幼兒社會適應(yīng)能力已然成為教育工作的重中之重，各幼兒園和幼兒教師開始對培養(yǎng)幼兒合作意識的具體方式進(jìn)行探索。（剩余5086字）

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