問題本位學(xué)習(xí)中巧設(shè)問題促幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展

幼兒教育面對(duì)的群體是處于身心發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的孩童，該群體在認(rèn)知規(guī)律上有別于其他教育階段的學(xué)生，所以教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)采取符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的方法和策略。幼兒生活經(jīng)歷和見聞不豐富，在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到新鮮事物，面對(duì)未知的事物容易產(chǎn)生好奇心，并且會(huì)形成各種各樣的問題。如果教師能夠抓住幼兒這一認(rèn)知特點(diǎn)，采取合理科學(xué)的啟蒙教育和引導(dǎo)教學(xué)，可以有效提升幼兒園教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。（剩余5018字）