小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活用教材圖示的策略

依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》和學(xué)生發(fā)展需要，小學(xué)數(shù)學(xué)各版本新教材在“主題圖”板塊編排豐富多彩、清新雅正的照片、圖形、圖案、圖表、卡通畫等圖與畫。教育意蘊豐富的數(shù)學(xué)圖示被視為教材的“第二語言”，是學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的重要資源，也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效路徑?；谏羁填I(lǐng)會義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)、課標(biāo)要求和內(nèi)容實施要求，筆者以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例，談?wù)勔痪€教師如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中活用數(shù)學(xué)教材圖示，并深入探究數(shù)學(xué)教材圖示的教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)價值，并給出實踐策略。（剩余5436字）