小學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與研究

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才已成為教育的核心目標(biāo)。而探究式教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力，與這一目標(biāo)高度契合。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)階段實(shí)施探究式教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。

小學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)施策略

一是創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究欲望。（剩余1295字）