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河南省家校社協(xié)同育人的現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化策略

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經(jīng)過近年的實踐探索，河南省雖然在家校社協(xié)同育人的理念認(rèn)同、隊伍建設(shè)、課程開發(fā)等方面收到了一定成效，但也存在職責(zé)不清、方法單一、資源不均衡、互動不充分、機(jī)制不健全等問題。為掌握當(dāng)前河南省家校社協(xié)同育人的真實發(fā)展?fàn)顩r，課題組對全省18個地級市部分基礎(chǔ)教育階段學(xué)校的教師、學(xué)生家長及所在社區(qū)的工作人員進(jìn)行了調(diào)研。（剩余2977字）

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