大班額背景下優(yōu)化小學科學實驗教學的實踐策略
2017年，教育部印發(fā)的《義務教育小學科學課程標準》指出，“要重視實驗教學，努力創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗”。因此，必須高質量開展科學實驗。然而，現(xiàn)實困境給小學科學實驗教學帶來了諸多挑戰(zhàn)。
盡管消減大班額成效顯著，但由于城鎮(zhèn)化帶來的城市學校生源增加和過去在校生數(shù)量較大基數(shù)的影響，很多地方的平均班額仍在50人以上。（剩余2885字）