基于跨學(xué)科融合的研學(xué)課程案例設(shè)計(jì)

——以“光霧山—諾水河世界地質(zhì)公園為例”

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研學(xué)旅行是一門(mén)跨學(xué)科的綜合教育教學(xué)課程，每一學(xué)科都可以開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，但要使活動(dòng)內(nèi)容不重復(fù)并系統(tǒng)性地開(kāi)展，需要綜合考察各學(xué)科的教材內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、核心素養(yǎng)和實(shí)踐能力要求，使得研學(xué)旅行活動(dòng)更有價(jià)值，更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)相應(yīng)的綜合思維、實(shí)踐探究、獨(dú)立解決問(wèn)題能力［1］。2019年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出到2022年底各省區(qū)全面使用新教材，實(shí)行新高考改革，其中第二點(diǎn)要求優(yōu)化課程實(shí)施，完善學(xué)校課程管理，加強(qiáng)特色課程建設(shè)。（剩余4845字）