主題式情境教學(xué)在研學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討

打開(kāi)文本圖片集

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)主體理解、歸納、反思的知識(shí)還不屬于主體的認(rèn)知知識(shí)，要經(jīng)過(guò)主體意義構(gòu)建而來(lái)的知識(shí)才屬于主體的認(rèn)知知識(shí)。意義構(gòu)建是指知識(shí)經(jīng)過(guò)大腦闡述，從客體知識(shí)內(nèi)化成主體知識(shí)的過(guò)程。主題式情境教學(xué)是指融主題、教材、教學(xué)方法、場(chǎng)景為一體， 以教具、視頻、音樂(lè)、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，并營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方式［1］。（剩余5165字）