思維導(dǎo)圖在高中地理一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略

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2017年國(guó)家教育部頒布的《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出“培養(yǎng)學(xué)生必備的地理學(xué)科核心素養(yǎng)、創(chuàng)新培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式、建立基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系等”［1］。新高考對(duì)于學(xué)科內(nèi)容的考查已經(jīng)由過去的知識(shí)、能力立意轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意，現(xiàn)代教育正朝“核心素養(yǎng)時(shí)代”蓬勃發(fā)展。但學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)不是空中樓閣，“學(xué)科素養(yǎng)是建立在‘必備知識(shí)’和‘關(guān)鍵能力’基礎(chǔ)之上”，其“知識(shí)”具有前提和基礎(chǔ)作用。（剩余3175字）