立德樹人和學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考地理命題特點與趨勢

——以2021年全國乙卷為例

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2020年1月7日，教育部考試中心正式發(fā)布《中國高考評價體系》，回答了“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題，對高考起著總攬全局的作用。高考評價體系中提到“一核四層四翼”，其中“立德樹人”在“一核”中被列為首位，學(xué)科素養(yǎng)包含在“四層”中，集中體現(xiàn)了地理學(xué)科育人價值［1］。我國教育正處于不斷改革的過程中，高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和知識內(nèi)容在新課改下進(jìn)行一定的優(yōu)化與調(diào)整，對教師的教提出更多要求，對學(xué)生的學(xué)提供更多建議［2］，這些要求和建議可以通過高考命題體現(xiàn)出來。（剩余4459字）