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基于單元整體的高中英語作業(yè)設計優(yōu)化策略

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摘  要:課后作業(yè)是學生進行鞏固、延伸、探索的重要方式,對每個學生來說都有重要的意義。在“雙減”背景下,教師要設計科學有效的作業(yè)內(nèi)容,對作業(yè)的數(shù)量、整體性、實踐性、層次性進行重點的思考。英語作為一門語言學科,教師在設計作業(yè)時,不僅要包含寫作方面的內(nèi)容,還應增加閱讀理解、情境對話、背誦等方面的內(nèi)容,更好地促進學生成長和進步。(剩余4950字)

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