高中語文情境教學策略研究
摘 要：情境教學法是在課堂教學中，教師從實際的教學內容出發(fā)，借助一定的載體創(chuàng)設情境，讓學生披情入境、加強體驗的一種教學方法。教師在高中語文課堂上運用情境教學法，能夠創(chuàng)造出愉悅、自由和開放的學習氛圍，促使學生自覺地投入學習和探究活動中。因此，教師應在全面了解情境教學法的概念、功能、實施要點的基礎上，將其應用于高中語文課堂上，同時依據課堂教學的目標、實際內容、學生的學習情況等多重要素，合理地選擇情境的類型，以取得更好的教學效果。（剩余4840字）