高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)方法研究

摘  要：教育學(xué)家葉圣陶早在20世紀(jì)40年代就提出“讀整本的書”思想，時(shí)至今日，在教育改革的深化下，該思想逐漸落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中，成為主流研究?jī)?nèi)容。從高中語(yǔ)文教育實(shí)踐效果看，整本書閱讀的優(yōu)勢(shì)較為顯著，對(duì)學(xué)生文學(xué)常識(shí)積累、思維品質(zhì)提升、文化自信增強(qiáng)具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，可以有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，與新課標(biāo)改革方向高度契合。（剩余4854字）