基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)對分課堂實踐研究

摘  要：為切實落實新課標(biāo)和新高考要求，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改善課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢詫Ψ终n堂這一中國本土教學(xué)理念為指導(dǎo)，為教師指明方向和方法，在引導(dǎo)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識的同時，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。文章以漯河實驗高級中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)為研究對象，聯(lián)合省內(nèi)外一些中小學(xué)開展基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)對分課堂教學(xué)實踐研究和推廣，旨在落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂效益。（剩余4878字）