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高中歷史教學中的德育滲透策略探析

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摘  要：歷史是一門人文學科，高中歷史以史實為基礎(chǔ)，完整記錄了一個民族乃至世界的發(fā)展過程，匯聚了人類文明智慧的結(jié)晶，帶給后人以教育啟迪。高中歷史蘊含著豐富的德育課程素材，教師向?qū)W生講述歷史知識的同時，對學生形成正確的三觀和行為規(guī)范也有著潛移默化的作用。因此，教師需要重視德育在歷史教學中的滲透，結(jié)合歷史知識，發(fā)揮歷史學科智育和德育的雙重教育效果，從而促進學生的全面發(fā)展。（剩余4849字）

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