基于時空觀念素養(yǎng)的高中歷史地圖有效運用研究*

——以《中外歷史綱要》為例

摘  要：隨著歷史改革的不斷深入，教師所秉承的教育觀念和資源種類更加多元化，其中，時空觀念素養(yǎng)正逐漸成為教師開展教學(xué)活動的有力工具。它不僅能顯著提升教學(xué)質(zhì)量，更能針對高中階段的歷史教學(xué)需求，合理運用地圖資源，將抽象復(fù)雜的知識點直觀呈現(xiàn)，還能配合聯(lián)想記憶等手段，進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；诖?，文章通過分析時空觀念素養(yǎng)的基本內(nèi)容，明確了高中歷史地圖的應(yīng)用優(yōu)勢，并確定了相應(yīng)的教學(xué)方案，旨在為教師提供參考，并推動教育體系的進一步革新，為未來的教育學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4761字）