基于深度學(xué)習(xí)的高中物理習(xí)題課教學(xué)策略研究

摘  要：高中物理習(xí)題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力的重要環(huán)節(jié)，然而，在教學(xué)中存在一些不足之處。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常導(dǎo)致學(xué)生僅記住解題步驟，而不能真正理解物理原理，缺乏與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系以及過(guò)度側(cè)重題目練習(xí)也限制了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。因此，研究如何基于深度學(xué)習(xí)原則改進(jìn)高中物理習(xí)題課的教學(xué)策略具有重要意義。（剩余4894字）