STEAM教育理念下培養(yǎng)高中生物理創(chuàng)新思維的探討

摘  要：隨著我國教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)，STEAM教育應(yīng)用逐漸廣泛，將STEAM理念用于高中物理教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維成為研究重點(diǎn)。但很多高中受高考壓力影響，基于STEAM教育理念培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)踐還未落到實(shí)處，不利于學(xué)生的全方位發(fā)展。文章探討了在STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）教育理念的指導(dǎo)下，如何在高中物理教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（剩余5010字）