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刊首

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭、學校和社會

2025年是傳統(tǒng)乙巳年。幾千年來，中國的家庭、學校乃至社會，都發(fā)生了巨大的變遷。每一代中國人，都會伴隨著時代和認知的改變，重塑春節(jié)的豐富內涵和表達方式。然而，不知你發(fā)現(xiàn)沒有，中國春節(jié)的民族凝聚力，以其樂融融的家庭為中心，維系著學校教育和整個...

聚焦

協(xié)同育人“突圍”：學校主導下的應對策略

春節(jié)作為傳統(tǒng)文化的重要載體，為家校社協(xié)同育人提供了絕佳的契機和生動的實踐場景。在這樣的背景下，天津教育報刊社《家長》雜志的“領航之聲”欄目在春節(jié)期間推出《“家”宴》融媒體特別策劃。那么，如何將家庭、學校和社會的這些教育力量有效整合？學校在協(xié)...

讀屏時代青少年書法觀的重構

中華文明之所以能夠延綿數(shù)千年，與我們的文化根基深厚是分不開的。然而，在信息化高速發(fā)展的今天，孩子們是伴著電子產(chǎn)品長大的，對于他們而言，傳統(tǒng)的、民族的東西，實在是有些模糊、有些遙遠。很多風俗、傳統(tǒng)節(jié)日已慢慢淡出年輕人的生活，在這種背景下，中華...

在“起承轉合”中培養(yǎng)孩子的文化自信

文化自信之所以重要，在于文化深刻影響有形的存在、有形的現(xiàn)實，深刻作用于社會與生活的方方面面。對于一個家庭來說，亦是如此。那么，家長應該如何有效地對孩子進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育呢？ 起——興趣第一 柏拉圖說“工作以開頭更為重要”，強調的是開始...

讓壓歲錢回歸“初心”

壓歲錢到底應該歸誰？ 10歲琪琪聰明伶俐，性格乖巧?？墒驱埬甏汗?jié)期間，她為了壓歲錢跟媽媽發(fā)生了一場“大戰(zhàn)”。 過年時，琪琪收到了一筆為數(shù)不小的壓歲錢，媽媽說為了安全起見，代為保管，并保證“絕不挪用”。后來，琪琪羨慕其他同學買了平板電腦，也央...

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為家庭教育的沃土

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，光輝燦爛，是我們取之不盡用之不竭的寶藏。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取家庭教育的豐厚滋養(yǎng)，孩子便能成為具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的優(yōu)秀兒女。 慧愛——給孩子表達心聲的機會 很多父母說：“孩子小的時候很聽話，很乖，我們說什么...

讓孩子從小接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深 我們所說的文化是指人類在社會歷史的實踐活動中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，而文明則指社會發(fā)展到較高階段的精神產(chǎn)物，一般指社會制度、法律、教育、科技、藝術、哲學等方面。文明是文化的發(fā)展和總結概括，通常與城市化、文...

為熱愛 向光而行

近日，一場主題為“為熱愛 向光而行”的青春勵志報告會在天津醫(yī)科大學舉行，這不僅是天津市大中小學新時代感恩勵志人物進校園活動的精彩開端，更是生命教育領域的一次創(chuàng)新探索。天津市生命教育與成長發(fā)展中心的揭牌，以及天津市大中小學一體化生命教育聯(lián)盟的...

奮斗之光 追夢不止

圓夢北京，夢想成真 整個職業(yè)生涯，我獲得了世界級比賽金牌28枚、國家級比賽金牌52枚，曾被國際柔道聯(lián)合會評選為1956—2014年世界柔道獲勝率最高的女子柔道運動員。 2008年8月15日是我人生中最重要的日子。奧運會比賽當天的早上，吳教練...

強大的力量源于內心

作為一名殘疾人游泳運動員，我已參加五屆殘奧會，共取得5枚金牌、7枚銀牌、5枚銅牌，最好成績?yōu)闅垔W會男子S11級50米自由泳、100米蛙泳、100米仰泳、200米混合泳世界冠軍，并打破5項世界紀錄，實現(xiàn)了殘奧會、世錦賽、亞殘運會以及全國殘運會...

自強不息 超越自我

我叫馮雅竹，是一名殘疾人游泳運動員，曾參加三屆殘奧會，最好成績?yōu)榕覵2級50米仰泳、50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳世界冠軍，曾多次打破世界紀錄。今天，我要交流的主題是——勵志。其實，勵志對我來說更是自我的鞭策。 與游泳結緣 ...

生命的意義和價值

大家都知道我的雙腿是在5.12汶川地震中失去的。被埋廢墟中時，我有過絕望與掙扎；失去雙腿時，我有過怨恨和憤怒；在與死神和病痛作斗爭時，我有過艱難與無助；重新回歸社會生活后，我也曾迷茫和抑郁。回想這一路走來真的太難了，但我都挺過來了。 廢墟下...

青春正當時 奮斗恰如歌

2004年，我出生于安徽六安霍邱縣的一個小鄉(xiāng)村。2008年，因為一場車禍，我永遠地失去了爸爸；2009年，因為一場意外事故，我失去了媽媽。年僅五歲的我成為孤兒，跟著姥姥姥爺一起生活。姥爺股骨頭壞死，后癱瘓臥床，2022年去世。奶奶也在202...

青春賽場不言棄 熱血男兒逐光行

據(jù)統(tǒng)計，我國乙型肝炎病毒攜帶者大約有8000萬，其中有6%的攜帶者會發(fā)展成乙肝，而有20%的乙肝患者會發(fā)展成肝硬化，所有肝硬化患者中會有1%的人發(fā)展成肝癌，而我就是這不幸的0.01%。 我出生在重慶的一個小鎮(zhèn)，由于母嬰傳播從小便感染了乙肝病...

直面“煙卡”亂象 探尋破解之道

“煙卡”問題，如同一道復雜的考題，擺在了社會、學校和家庭面前。它不僅影響著青少年的健康成長，而且對社會風氣產(chǎn)生了不良影響。那么，如何通過家校社的緊密合作，共同破解“煙卡”治理難題，已成為亟待解決的重要課題。本期筆談，我們從家校社協(xié)同的角度出...

治理學生玩“煙卡”需要“三方聯(lián)動”

主持人： “煙卡”在中小學生中悄然流行，成為部分學生的熱寵，其背后潛藏的危害不容忽視。為防止更多孩子沉迷其中，影響他們的健康成長，學校老師和家長們已經(jīng)做了一些有意義的教育與引導，但尚需社會學校家庭繼續(xù)深入研究思考，在“煙卡”管理中，社會何為...

拒絕“煙卡”游戲 為孩子營造健康成長空間

主持人：春節(jié)期間，當家庭的注意力更多地聚焦于團聚與歡樂時，對于“煙卡”游戲的警惕與干預不容忽視。家長不僅要從源頭上阻止孩子們接觸這類游戲，更要通過積極的引導，為他們鋪設一條通往健康娛樂與成長的道路。家長朋友們如何變“堵”為“疏”呢？ 春節(jié)期...

“煙卡”治理堵不如疏

主持人：面對當下校園里流行的“煙卡”游戲，我們應該疏導，而不是圍堵。我們需要發(fā)現(xiàn)孩子熱衷“拍煙卡”游戲背后的原因，只有尋找孩子喜聞樂見、更健康的游戲來替代煙卡游戲，才能更好地化解矛盾。那么，大家有什么快樂游戲和健康成長相結合的活動推薦給孩子...

從“煙卡”到“詩卡”,引導孩子遠離煙草

主持人：作為班主任，您覺得“煙卡”對學生的危害主要體現(xiàn)在哪些方面呢？您是怎么想到用“詩卡”來替代“煙卡”的呢？“詩卡”流行起來后，您對學生們的后續(xù)發(fā)展有什么期待呢？通過這次經(jīng)歷，您對學生的教育有了哪些新的認識和感悟呢？ 上學期，在班級中我發(fā)...

群策·眾議

對于玩“煙卡”，我們可以從多角度分析對于孩子成長的利弊。孩子玩煙卡弊大于利，我們在引導孩子遠離煙卡的同時，家長和學校也應關注以下兩點：第一，孩子的天性是玩，但有調查顯示，現(xiàn)在的孩子玩的天性被滿足只有3%。第二，伙伴關系是孩子成長的剛需，小時...

家庭

提升孩子素養(yǎng)從餐桌教育開始

有次去參加婚宴，與我坐一桌的有一位女士，她帶著一個6歲左右的男孩?；檠玳_始，服務員陸續(xù)上菜，桌上的大人還未動筷子，男孩就搶著先夾菜，還用筷子在盤子里翻來翻去，將菜扒拉到了盤子外邊，本來色香味俱全的菜肴，讓他弄得不像樣子。見孩子這樣，大家礙于...

良好家風是孩子健康成長的優(yōu)質土壤

關于家風，眾說紛紜，見解各異。筆者認為，家風實質就是“門風”，是一家人身上共有的風氣，或勤儉、或慈善、或賢德、或孝敬、或仁義、或溫和、或謙恭、或廉潔、或忠勇…… 家風是一個家庭或家族長期以來形成的傳統(tǒng)風格，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最基礎、最樸實...

改變說話方式 溝通效果更佳

有句話說得非常好：父母的嘴，是孩子一生的“風水”。細細琢磨，越發(fā)認同。 前不久，單位持續(xù)加班，我對剛剛上小學二年級的兒子關注少之又少?；氐睫k公室，只見兒子坐在我的辦公桌前認真地寫著作業(yè)，看我進門，孩子笑盈盈地說：“媽媽，我的作業(yè)還差一點兒就...

我是這樣培養(yǎng)孩子閱讀的

“爸爸，今天咱們來讀這本《大衛(wèi)惹麻煩》吧！”孩子滿懷期待地望向我。 “好??！讓我們一起來看看，大衛(wèi)究竟惹下了哪些有趣的麻煩吧！”我溫柔地將孩子擁入懷中，輕輕翻開繪本的扉頁，伴隨著溫馨的氛圍，我們沉浸在了故事的海洋里…… “好了，今天就讀到這...

愛的三個層次

年近八旬，我在歲月的長河中，經(jīng)歷了風風雨雨，也見證了子孫們的成長。在與孩子們相處的日子里，我對于如何給予孩子愛，有了一些感悟。 一天，我的小孫女鬧鬧因為一件小事和父母鬧起了別扭。鬧鬧想要一個新玩具，可父母覺得家里類似的玩具已經(jīng)夠多了，便拒絕...

學校

一句“對不起”產(chǎn)生的教育效果

一句簡單的“對不起”，竟產(chǎn)生了意想不到的育人效果。試想，如果每位教師都能放下師道尊嚴，與學生平等相處，那么在無聲無息中，必能化解許多教育難題。 課堂上，我組織學生默寫《赤壁賦》第四段。作業(yè)收齊，我即刻投入緊張的批改之中。不合格的作業(yè)一份接一...

教育子女，父親更不該缺席

現(xiàn)實生活中，教育孩子的重擔多落在了母親身上。其實，父親對發(fā)展孩子的認知能力、促進孩子的社會化方面有著獨特的優(yōu)勢。因此，在家庭教育中父親更不該缺席，尤其要發(fā)揮父親在家庭教育中的獨特優(yōu)勢，重視家風家訓對孩子成長的重要作用。 父教的獨特優(yōu)勢 在教...

真愛喚醒心靈

近些年，隨著我國全面二孩政策的實施，越來越多的家庭選擇生育二胎。隨著二孩家庭的增長，家中“老大”出現(xiàn)情緒、行為適應困難的現(xiàn)象屢見不鮮，引起了社會廣泛關注。隨著二孩或三孩的到來，頭胎兒童確實多了更多的互動機會，從而促進其語言能力、共情能力以及...

當好孩子情緒的管理員

案例背景 在孩子的成長過程中，情緒管理是一項重要能力。八歲的一凡在與小伙伴的日常交往中，常跟老師和家長告狀，稱自己受冷落了，總覺得自己被欺負。老師每天耗費了大量時間和精力進行調解，家長也為孩子的人際交往狀況而焦慮不安。 七歲的悅悅在班級活動...

沖破樊籬，讓孩子學習“真語文”

識字不在多，閱讀貴在思 電視劇《香山葉正紅》中有這樣一個情節(jié)：中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士柳二勇，文化基礎差，但善于學習和思考。一次，部隊下發(fā)《甲申三百年祭》，讓大家學習。 幾天后，秘書田家英見到柳二勇，問他：“這本書你看完了嗎？” 柳二勇說：“看完了，...

社會

心理輔導讓他不再孤獨

青少年正處于心理和身體發(fā)育的高峰期，在此階段，隨著他們的社會實踐活動不斷增多和認知能力的發(fā)展，思維的獨立性和批判性都顯著提高，他們開始用懷疑的眼光看待周圍事物。除此以外，他們的自我意識、性意識也逐漸覺醒，伴隨而來的是一系列行為問題和心理問題...

做善學善思善行的讀書人

讀書決定人的品位和境界，每讀一本好書，就如經(jīng)歷一次精神洗禮、一次智慧滋補?！抖Y記·中庸》所說的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”就是在表達讀書不單是讀的過程，更是一個學習、思考的過程。 書海茫茫，讀書是凝練和篩選的藝術 ...

講述

孩子也需要情緒價值

周末難得休息，早上8點多，我正窩在床上刷手機，女兒早早便洗漱完畢，跑到床前，吵著要我?guī)ゲ┪镳^看展覽。我雖心里不情愿，但還是勉強答應了。 來到博物館，女兒瞬間興奮起來，看見什么都覺得好奇，饒有興趣地在各種展品前轉來轉去。我無心參觀，戴上耳...

墻外有棵柿子樹

娘嫁過來的那年，在院墻外親手栽下一棵柿子樹。 幼苗期的柿子樹纖細柔弱，兩年都沒結出果子，后來開始結果了，十幾個青嫩的小果子稀稀拉拉點綴在枝頭，隨著風兒頑皮地搖曳。 柿子樹長得粗壯高大了，橫生的枝節(jié)一股腦兒平伸出來，顯得盛氣凌人。那些逐漸熟透...

不想跳舞的孩子

女兒從舞蹈班回來，情緒低落地告訴我：“媽媽，我不想去上舞蹈班了。” 我感到萬分不解，上個星期我還跑了好幾家店鋪為女兒購買練功服和舞蹈鞋，買來后女兒欣喜萬分地立即試穿，怎么轉眼就不想學了呢？ “為什么不想去上舞蹈班？”我問女兒。 女兒低著頭說...

本刊視線

運用語言工具 理解文化差異

在全球化發(fā)展的時代背景下，英語作為國際通用語言，其學習的重要性不言而喻。然而，在小學英語教學實踐中，由于文化背景融入不足，學生難以深入理解英語國家的文化差異，這在一定程度上影響了學生的語言運用能力和跨文化交際能力。為解決上述問題，本文從小學...

“學練賽”模式在初中體育教學中的應用策略

在課程改革背景下，體育教學迎來了新的發(fā)展方向，同時也面臨著一系列教學挑戰(zhàn)，如體育課程內容編排的碎片化、教學目標不明確等。在傳統(tǒng)的體育教學中，課堂雖然不乏“學”與“練”，但往往忽視了“賽”的重要性。在新的教育理念下，“學”“練”“賽”三者相輔...

幼兒園足球游戲化教學的有效策略

足球活動是幼兒園教育活動中重要的構成部分。本文探究了幼兒園足球游戲化教學的有效策略，首先，分析了幼兒園足球游戲化教學的積極意義，提出了增強幼兒參與動機、優(yōu)化園本活動建設、鍛煉教師組織能力等應用益處；其次，從多樣性、趣味性和發(fā)展性三個方面，探...

初中體育教學與心理健康教育的融合策略

《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出了“健康第一”的體育與健康課程教育理念。在新課程改革的縱深發(fā)展背景下，體育教師應堅持以核心素養(yǎng)為導向，在教學中強化育體與育心的結合，充分彰顯體育學科的育人功效，幫助...

新課標視域下初中體育分層教學的實踐策略

《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出了“體育與健康課程應圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質，反映課程理念，確立課程目標”的具體教學要求，這一要求為初中體育課堂新樣態(tài)的構建提供了導向，推進了課堂教學改革。體育核...

大班幼兒戶外足球文創(chuàng)區(qū)游戲的實踐策略

在幼兒教育中，幼兒教師不僅要注重對幼兒的綜合素質的培養(yǎng)，也要積極開展戶外游戲。戶外游戲是備受幼兒喜愛的一種游戲模式，戶外游戲所展現(xiàn)出的空間的充足性，是在室內進行游戲中不能呈現(xiàn)的，它帶給大班幼兒不同的戶外游戲體驗。戶外游戲對于幼兒的健康發(fā)展起...

核心素養(yǎng)下主體性發(fā)展在數(shù)學單元教學的運用

培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是當前教育領域的一個重要議題，它強調學生在學校教育過程中逐漸形成與其終生發(fā)展、社會發(fā)展需求相契合的關鍵品質與核心能力?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出要實現(xiàn)“以學生為本、核心素養(yǎng)同步發(fā)...

核心素養(yǎng)下高中數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略

高中數(shù)學核心素養(yǎng)深刻體現(xiàn)了數(shù)學學科的精髓與思維，它與現(xiàn)代教學目標緊密相連，展現(xiàn)出鮮明的發(fā)展性和整體性特征，是當代學生適應時代發(fā)展、融入社會的關鍵能力之一。系統(tǒng)培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，不僅能夠顯著提高學生的邏輯思維能力，激發(fā)他們的自主探索熱情...

小學數(shù)學“教學評”一體化課堂的構建策略

對“教”與“學”的關系，教育家葉圣陶曾提出：“教學有法，教無定法，貴在得法。”這一觀點明確指出各學科教學都存在一定的規(guī)律，但在課堂教學實踐中并不存在一成不變的萬能方法，關鍵在于選擇恰當且合適的教學策略。在教育改革背景下，教師應順應時代變遷和...

“讀思達”教學法在小學數(shù)學教學中的應用

在“新課標”背景下，教師應以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，根據(jù)學生的實際學情，選擇科學、適宜的教學方法。其中，“讀思達”教學法逐漸受到廣大教師的關注，它強調信息的有效輸入、深度加工和準確輸出，旨在培養(yǎng)學生學以致用的能力?；诖耍W數(shù)學教師應深...

指向深度學習的小學數(shù)學課堂提問策略

隨著義務教育改革的持續(xù)深化發(fā)展，以培養(yǎng)學生高階思維為核心的深度學習已然成為發(fā)展學生核心素養(yǎng)、促進學生綜合素質發(fā)展的關鍵。深度學習是一種教育理念，更是一種教學方式，是以學生的理解為基礎，不僅強調知識內容的建構，而且注重聚焦問題的批判性學習，通...

深度學習下小學數(shù)學量感培養(yǎng)模式的創(chuàng)新策略

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中指出：“量感主要是指對事物的可測量數(shù)形即大小關系的直觀感知……建立量感有助于養(yǎng)成用定量的方法認知和解決問題的習慣，是形成抽象能力和應用意識的經(jīng)驗基礎。”在此背景下，小學數(shù)學教師應積極開發(fā)深度學習下的...

核心問題導向下小學數(shù)學思維培養(yǎng)的教學策略

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）的頒布強調了培養(yǎng)學生思維能力的重要性，在以核心素養(yǎng)為導向的課程構建中，“會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界”為數(shù)學課程的教學提供了目標與方向。數(shù)學思維主要表現(xiàn)為運算能力、推理意識或推理能...

小學數(shù)學單元整體教學的有效策略

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強調對教學方法的創(chuàng)新，指出單元整體教學在小學數(shù)學教學中展現(xiàn)出的顯著優(yōu)勢，能夠提高課堂教學效率，促進學生綜合能力的發(fā)展?；诖耍疚脑诿鞔_單元整體教學實踐意義的基礎上，結合當前教學現(xiàn)狀，提出制定明確的教...

管理

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)故事融入小學英語教學的路徑

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》明確提出“開展中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，牢筑民族文化自信、價值自信的根基”這一具體要求。在此導向下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂已然成為教學發(fā)展的必然趨勢，有助于增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承...

以實踐育人為視角的小學綜合實踐活動實施策略

當前世界各國教育面臨的重要任務之一便是課程改革，通過課程改革培養(yǎng)孩子健全的人格和適應社會發(fā)展的能力。隨著課程改革的逐步深入，越來越多的教師、學者、專家圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”進行課程教學改革的研究，關注課程實踐育人的研...

大數(shù)據(jù)時代信息技術與初中英語教學融合策略

傳統(tǒng)模式下以語言講解為主的初中英語教學模式，由于模式較為單一、內容較為枯燥，難以激發(fā)學生的探究熱情，從而制約了學生的學習自主性與能動性，影響了他們未來的發(fā)展。而信息技術的合理應用，則可以有效改善這種情況，它可以直觀地呈現(xiàn)復雜的英語知識，有助...

教師應用網(wǎng)絡學習空間開展備課與授課的策略

隨著網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展，其在各個領域得到了廣泛應用，教育行業(yè)也緊跟時代發(fā)展步伐，積極利用網(wǎng)絡平臺和信息技術，建立了各種學習空間，創(chuàng)設了多元化的學習、交流和分享活動，通過不斷豐富教育資源和方法，有效提高了教師的教學水平和教學質量。本文主要...

跨學科融合視域下小學語文閱讀教學實踐策略

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）這一指導文件的實施標志著我國語文教育邁入到一個嶄新的歷史階段。隨著時代的不斷進步，國家對教育行業(yè)的期望與需求也隨之提升。為了滿足國家發(fā)展的切實所需，語文教師應深入研討和分析教學工...

幼兒園自主游戲中教師支持行為的優(yōu)化策略

《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）明確指出，幼兒園要“以游戲為基本活動”，應秉承“兒童本位”理念，遵循幼兒的年齡特點和成長規(guī)律，不斷優(yōu)化區(qū)域游戲。在此背景下，教師的支持行為顯得尤為重要，既要突出幼兒的能動性與創(chuàng)造性，也要...

思政一體化背景下的家庭思政教育內容和策略

大中小學思政一體化教育已成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要途徑。思政一體化縱向連接大中小學各學段，橫向貫通學校、家庭和社會，這一教育模式不僅關乎學生的個人成長，更關系到國家的未來和民族的希望。在大中小學思政一體化教育中...

家園共育視域下幼兒自理能力的培養(yǎng)策略

家園共育是指幼兒園和家庭雙方共同參與、相互支持、密切合作，共同促進幼兒全面發(fā)展的教育理念和實踐。家園共育旨在充分利用幼兒園和家庭的教育資源，發(fā)揮雙方的教育優(yōu)勢，共同為幼兒提供全面、和諧、豐富的成長環(huán)境。自理能力是指幼兒在日常生活中自己照料自...

教學

高中物理教學中促進學生深度學習的教學策略

在高中物理學科的教學活動中，學生的深度學習成果，集中反映在問題思維、持續(xù)的學習動機等層面上。高中物理教師應以提質增效為目標優(yōu)化課堂教學活動，從深度學習的視角，引導學生提升知識建構和思維發(fā)展水平，為學生的深度學習提供支持。本文通過探討高中物理...

學習進階理念下小學數(shù)學評價任務的設計策略

在當前教育改革的大背景下，小學數(shù)學課堂評價任務的設計已成為提升教師教學質量和學生學習成效的核心要素。傳統(tǒng)的教學評價方式往往側重于知識點的掌握，而忽視了培養(yǎng)學生的思維能力與問題解決能力。因此，探索科學、有效的評價任務設計策略顯得尤為重要。在此...

“新課標”背景下小學語文項目式學習的實踐

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確指出：“積極倡導自主、合作、探究的學習方式。”項目式學習是推進素質教育的重要學習方式，其不僅能落實“新課標”教育理念，更能促進學生全面發(fā)展，為課堂教學帶來無限活力。因此，在課...

新課程下小學語文高年級整本書閱讀教學策略

整本書閱讀是指學生在教師的引導下，有計劃、有目的地針對整本書的內容、思想與情感進行全面閱讀的過程。它不僅要求學生從整體上理解文本內容，還要求學生對文本語言、情感及其思想內涵進行全面分析和鑒賞。在《義務教育語文課程標準（2022年版）》中，將...

觀點

“雙減”背景下小學生整本書閱讀能力的提升

《義務教育語文課程標準（2022年版）》新增了關于整本書閱讀的學段要求，整本書閱讀成為小學階段重要的教學內容之一。作為拓展型學習任務群之一的“整本書閱讀”，是對語文課程中單篇閱讀、群文閱讀的必要補充與提升，是培養(yǎng)學生終身閱讀能力的必由之路，...

“雙減”背景下提高學生語文閱讀能力的策略

隨著“雙減”政策的推行落實，學生擁有了更多的課余時間。在此背景下，提升學生的閱讀能力成為小學語文教師應高度重視的核心教學內容。本文以統(tǒng)編版五年級下冊第二單元的教學為例，深入探究了“雙減”背景下提高學生閱讀能力的具體策略，以期為小學語文教師提...

表征記錄在中班幼兒科學探究活動中的實踐

表征記錄是通過不同形式表達和記錄科學探究過程的方法，貫穿于整個幼兒科學探究過程，記錄了幼兒對于所學知識或探究對象的理解、認知和體驗。表征記錄的形式多種多樣，包括圖畫、照片、簡短文字、符號等，這些形式不僅可以滿足幼兒的個性化發(fā)展需求，還可以使...

生存教育活動在幼兒園大班教學中的實踐策略

在幼兒園大班教育實踐活動中，教師將生存教育作為教學重點，從多角度針對生存教育活動的設計和開發(fā)進行分析，致力于構建富有特色的生存教育活動體系，提高活動質量，從而有效培養(yǎng)大班幼兒生存意識和生存能力。本文通過深入探討幼兒園大班生存教育活動的設計和...

小學古詩文情境教學的實踐現(xiàn)狀與策略

古詩文是中華文化的瑰寶，對小學生傳承文化、提升素養(yǎng)至關重要。因此，小學語文教師應結合小學生的年齡特征和知識結構，引導他們深入學習古詩，準確領悟古詩的意境，積累傳統(tǒng)文化知識，從而有效提高語文教學水平。本文針對小學古詩文教學中的現(xiàn)存問題，提出情...

新課標下小學語文思辨性閱讀教學的實踐策略

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出，應以學習任務群的形式呈現(xiàn)與組織語文課程內容。其中，作為發(fā)展型學習任務群之一的“思辨性閱讀與表達”被首次提出，強調了培養(yǎng)學生思維能力的重要性，為小學語文閱讀教學發(fā)展指明了...

在幼兒園戲劇活動中挖掘美育的有效融合策略

《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）明確指出要在幼兒園內通過保育教育相結合的實踐活動“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，遵循幼兒的身心發(fā)育規(guī)律去優(yōu)化區(qū)域活動的實施環(huán)境與育人方法。戲劇活動作為一種集文學、音樂...

凝聚智慧 繪畫未來

隨著素質教育改革逐漸深入，小學美術學科的教育價值日益彰顯。小學學生的身心發(fā)展速度極快，年齡特征明顯，并且具有很強的可塑性。因此，在美術教學中，教師應科學設計教學內容，充分發(fā)揮學生的想象力，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，以此提升學生的審美素養(yǎng)，切實實...

自然材料在幼兒園創(chuàng)意美術教學活動中的運用

創(chuàng)意美術教學活動是幼兒園重要的教育內容，目標是協(xié)助幼兒通過活動體驗和創(chuàng)造美，有效培養(yǎng)其審美素養(yǎng)，發(fā)展其多元能力。在此背景下，基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調：“幼兒在大自然中生活，教師應發(fā)揮自然環(huán)境的作用，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、感受美的...

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學音樂混合式教學實踐策略

隨著信息技術的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”已被廣泛應用于教育領域，推動了教學模式的深刻變革。在小學音樂教學中，傳統(tǒng)的教學方法已無法滿足學生個性化的學習需求。而混合式教學模式將互聯(lián)網(wǎng)技術與音樂教育相融合，既能豐富教學內容，提升學生的學習興趣和參與度...

核心素養(yǎng)下小學民樂團教學路徑的分析與探索

隨著新課程改革縱深發(fā)展，“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備音樂素養(yǎng)”成為教育新方向，音樂課程地位顯著提升。作為人文學科領域的重要課程，音樂課程是學生學習音樂基礎知識、掌握基本技能的重要路徑，有著不容忽視的美育價值，是素質教育的重要體現(xiàn)。在小學音樂課程教學中...

以生為本，輕松高效

趣味化教學是小學音樂教學改革的核心議題，其要求教師秉持以學生為主體的教學理念，以培養(yǎng)學生音樂學科核心素養(yǎng)為目標，以學生的學情為依據(jù)，致力于營造輕松、和諧的學習氛圍，并采用趣味性、多元化的教學方式，組織豐富多彩的教學活動，為學生搭建一個學習、...

交流平臺

中小學高年級作文教學的有效銜接策略

小學高年級作文教學目標不僅是讓學生掌握基本的寫作方法，也是為了豐富學生的知識儲備與素材積累，拓寬學生的寫作視野，培養(yǎng)學生的寫作思維，為學生進入初中階段參與習作學習奠定堅實的基礎。從當前小學生進入初中階段參與語文習作學習的情況來看，很多學生難...

經(jīng)驗

“問題驅動”下大班幼兒深度學習的策略

《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）指出，教師要“發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學習”，綜合發(fā)展幼兒的心智，科學做好學習準備，使其能在各類活動中實現(xiàn)深度學習。大班幼兒的認知水平、學習能力、探索能力、觀察行為等都在不斷發(fā)展，自主意識...

大班幼兒入園環(huán)節(jié)積極情緒調節(jié)的策略

當前，幼兒身心的健康發(fā)展受到社會各界關注。只有全面分析各種影響因素，解讀幼兒積極情緒的建立情況，并有效融入調節(jié)方法與策略，才能夠改善他們在情感方面存在的問題。這有助于幼兒形成開朗的性格，提高自我適應能力，掌握自我情緒識別與調控的方法，以及宣...

幼兒園大班歌唱活動的指導策略

音樂活動是幼兒園藝術領域中必要的活動形式，然而，相比美術活動，音樂活動的開展相對較少，這就導致了教師容易忽視幼兒的音樂教育?！?-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出，應當“經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和...

自然材料在幼兒園自主游戲中的應用原則與策略

《幼兒園保育教育質量評估指南》提出，幼兒園應“以游戲為基本活動形式”，始終堅持以兒童為本位的基本原則，為幼兒“創(chuàng)設豐富適宜、富有童趣、有利于學習探索的教育環(huán)境”，強調了自然材料的有效應用。然而，當前一些幼兒園在地方政府與社會力量的支持下，安...

多元表征在幼兒園自主游戲活動中的設計策略

《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）中明確指出，要優(yōu)化“師幼互動”，使幼兒能“大膽放心地表達真實情緒和不同觀點”，并強調要以游戲為基本活動形式?；诖耍谟變簣@教育中，教師應積極設計多元化的自主游戲活動，并提供豐富的表征材...

授予閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀能力

在“新課標”的引領下，教師在培養(yǎng)學生的閱讀能力時，不再局限于對文字的理解和記憶，而是著重于教授學生實用的閱讀技巧，提高學生的閱讀能力，促進學生全面發(fā)展。教師通過系統(tǒng)的閱讀教學，引導學生學習并掌握閱讀的基本技能，如字詞的認讀和語句的理解，幫助...

幼兒園生活化與游戲化教學活動的策略

幼兒園階段是兒童成長的關鍵期，這一時期的兒童習慣通過感官體驗、探索和模仿來認知世界。因此，教師將教學活動生活化與游戲化，可以使幼兒園教育成為一種生活的藝術、一種游戲的樂趣、一種終身學習的起點。這有助于調動幼兒的參與積極性，使他們在輕松愉快的...